Experiência pedagógica no progressismo desenvolvida em 1969 na Ilha de Paquetá
DOI:
https://doi.org/10.54025/clc.v2i2.44Palavras-chave:
contexto, projeto-escola, cadeia alimentar, sobrevivênciaResumo
O artigo expõe a aplicação da filosofia pragmática de John Dewey no estudo da fauna marinha da ilha de Paquetá, feito por alunos da escola secundária com orientação dos professores, em 1969. O desenvolvimento do projeto modificou a prática do estudo de Zoologia do imobilismo para um processo de compreensão da adaptação dos animais nos seus ambientes na elaboração de chaves de classificação, que permitiram aos educandos compreender que a evolução das espécies é um processo.
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