A situação do Ensino Fundamental - anos iniciais no transcorrer da pandemia da Covid-19 (2020/2021), e os seus desafios em decorrência da política neoliberal
DOI:
https://doi.org/10.54025/clc.v6i9.103Palavras-chave:
Educação., Ensino Fundamental I, Pandemia da Covid-19., Condições econômicas., Neoliberalismo., Crise Orgânica do CapitalResumo
O presente trabalho promove uma reflexão sobre a situação do ensino fundamental - anos iniciais no transcorrer da pandemia da Covid-19 (2020/2021), e os seus desafios em decorrência da política neoliberal. A pesquisa avalia se a crise pandêmica interferiu no aprendizado das crianças. É um estudo qualitativo realizado por meio de pesquisa com professoras/pedagogas da rede municipal de educação do município de Ribeirão das Neves e revisão bibliográfica de material científico que trata do tema. A pesquisa realizada aponta os desafios para a educação, além das condições precárias de famílias da periferia para enfrentar a pandemia, diferente das famílias com melhores condições econômicas. Por fim, a pesquisa sinaliza que a Crise Orgânica do Capital, o avanço da política neoliberal tende a agravar a crise educacional e da necessidade da mudança de paradigma na ciência e na educação em busca de uma produção e reprodução que atenda ao desenvolvimento social.
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